Licenciatura en Ciencias de la Educación Especial (Heredia)

Objetivos Generales de la Carrera

Apoyar la calidad de la educación costarricense por medio de la formación de docentes en  Ciencias de la Educación, con capacidad para construir el conocimiento referencial y aplicativo, concerniente a la Educación Especial.

Procurar una educación privilegiada, una ética del trabajo riguroso y el espíritu de servicio comunitario, que promueva el diálogo creador y la crítica responsable, contribuyendo efectivamente a construir una cultura nacional al servicio de la verdad y la justicia, de la solidaridad, de la moral, del trabajo y  la equidad.

Formar un docente en Ciencias de la Educación Especial, con un profundo respeto por la dignidad humana, con fe en el pensamiento creador del ser humano, que reconozca y defienda los derechos de los niños y las niñas enfocando la educación como un derecho humano fundamental y la educabilidad como característica innata en toda persona, sin ningún tipo de discriminación.

Objetivos Específicos

• Formar un docente generalista polifuncional en Educación Especial y en Enseñanza General Básica, de manera que pueda atender con efectividad y eficiencia las obligaciones regulares del docente, en las instituciones tanto públicas como privadas.
• Formar un profesional capaz de analizar y buscar soluciones a la problemática que enfrenta la Educación Especial en el contexto social en el cual se desarrolla.
• Ofrecer un plan de estudios que permita al docente, atender en forma integral y efectiva la heterogeneidad de la población ubicada en escuelas regulares de I y II Ciclos, en escuelas de Enseñanza Especial, servicios integrados y servicios de apoyo.
• Formar un profesional capaz de contribuir en la búsqueda de desarrollo de alternativas, de mejoramiento de la calidad de la educación costarricense.
• Dominar los fundamentos conceptuales y los enfoques metodológicos y filosóficos de cada una de las áreas del saber en I y II Ciclos y Educación Especial.

Perfil Profesional

El propósito es contar con docentes con una amplia formación en Ciencias de la Educación I y II Ciclos, que califiquen para brindar la atención educativa que los niños y niñas con necesidades educativas especiales, producto de alguna discapacidad o de otros factores propios del entorno requieren para su formación integral, dentro del sistema educativo nacional, en las modalidades de Educación Especial y de I y II Ciclos.